一、前言

喀麦隆北部的马鲁阿大学高等师范学院（简称高师），作为雅温得第二大学孔子学院重要的教学点之一，因为开设了汉语专业而被喀麦隆人熟知。每年报考汉语专业的人，除了应届毕业生，还有在读的或者已经毕业就业的大学生，不管是出于对汉语的爱好，或是要到中国继续深造或是为自己的前途增加一个砝码，总之，汉语在喀麦隆，可以说是个香饽饽。

孔院教学点外景

二、马鲁阿教学点

那阵子我们的孔院办公楼，是由当地的一栋带泳池的别墅改造而成，尽管到处都是沙地，但空间够大，有三个办公室，一个多媒体教室和一个图书馆，还配备了打印机，传真机，室外还有一个活动场地，可以举办小型的集体活动，如太极拳演练与汉语角。可见孔院对我们汉语专业够重视的。

我们刚来不久就迎来了年的新生开学典礼，真是别开生面：新生表演自创的英法语歌曲，二年级学生则表演汉语绕口令，那还是两人速问速答的绕口令！当然还少不了汉语歌曲演唱。那天，是我第一次见到了可敬的高师院长Saibou教授，果然是如听闻的那样，不必言语，只要他站在那里，就能感受到有一股气场在那里，所谓的人格魅力，应该如此。他首先给新生致词，肯定学生们的入学成绩并鼓励他们再接再厉，学有所成，将来要争取到中国继续深造。最后还给我们孔院教学点赠送了几台电脑，还专门开辟了一所机房给汉语专业学生使用。大家欢呼雀跃，深怀感激。

孔院教学点内景

三、汉语教学

年汉语专业新生共62人，分两个班进行教学，课程有综合汉语课、汉字课、口语课、阅读课、写作课和文化课等，每人专门负责一门课程。一开始，由于新增加了教授班，而且为了不耽误教师白天上课，汉语课是晚上七点开始，所以安排给了李军亭老师（男老师）。而我呢，暂时接管他的一年级新生综合汉语课，这可是我第一次当老师给学生上课耶！我既兴奋又紧张，因为不是科班出身，又是给汉语专业班学生上课，所以我得多学习。

于是我先跟着科班出身的李军亭旁听教授班的汉语课，后来又旁听其他老师的汉字课、口语课等等。可敬的高师院长Saibou教授表示过他会来上汉语课，结果，也许因为工作太忙了，因为大大小小的事务都得他经手，所以第一天课上他只露了一下脸，鼓励下老师们要积极上课，学好汉语，就匆忙上楼办公去了。后来，由于其他教授因为各种原因缺席汉语课，再后来，我们把课堂搬到了自己教学点的办公楼的多媒体教室，一直坚持上课的就只剩一位体育老师了。

我本是负责英法语专业与历史等硕士生的汉语选修课，在等待学校把选修课时间表安排出来之前，我有幸先接替李老师的新生A班36人的综合汉语课，因此，我积累到了更多的上课经验，让我这个新手不断地得到锻炼，也使我有了更多的学生。尽管后来上的汉语选修课学生多达两百人，可是，这一个月来我给汉语专业班上的课，由于课程性质不一样，我积累的经验特别多。

汉语专业的课时设置是每周一到周五都排满了课（因为天气极热，课程都是中午12点准时结束，下午是汉语角活动或者其他文化活动或是自习）。因此，他们每天都能接触到汉语，还能跟我们“外教”交流，所以只要是用心学习的学生，我相信，这样的“沉浸式”环境对他们学习中文来说，实在太便利，太有优势了。正因如此，喀麦隆的汉语桥选手或是HSK成绩优秀者，很多都出自这里--高师。

英法语专业的汉语选修课

虽然这里条件艰苦，教室简陋，没有多媒体教室或是图书阅览室，只有一个粗糙的黑板和带吊扇的教室，但他们每天还是按时来到教室，有的甚至早早就来了，等待老师上课。他们大多目标明确，那就是好好学习，将来毕业当一名中学汉语教师。因为高师是毕业包分配的，待遇就相当于在编的公务员，是一个铁饭碗，所以竞争激烈，尽管重考一两年也要报名上高师。高师全国只有四所，而只有马鲁阿高师开设了汉语专业。

记得班上有个叫王强的男生，因为之前在广西生活工作过一段时间，所以口语不错，也有一定的词汇量，虽然说话带点广西口音，不影响交流，可是就是不会读写汉字，因为没有系统地学过。因此，我们给专业班的学生开设专门的汉字书写课真的很有必要，毕竟，汉字书写是重点也是难点，必须要多练多写，没有捷径可走。

关于汉语发音问题，由于受法语某些发音负迁移影响，学生的“zcs”总是发出浊音或喉音，而翘舌音“zhi、chi、shi”，尤其是“r”，他们发起来比较困难。周术情老师跟我分享了他之前读过的一位语言老师的“牙签”教学法，那就是用牙签平放在舌根与下颚牙齿处，然后把舌尖卷起来再发音。我觉得很新颖，可以一试，于是就特意到镇上的一家中国商店（只有两家）买了牙签。课上给每个学生发一根牙签，我一边解释一边示范发音，大家都觉得很好奇，并跟着做，学着发音，教室外面二年级的学生都被吸引过来围观，也想要牙签来尝试下。结果，这次牙签实验收效还是挺大的，学生竟然大部分都通过了这个“r”的发音！我真是太激动了，突然觉得很有成就感，真的要感谢周老师的分享。

给新生上中文歌曲

关于汉字书写，这个对于汉语选修课学生来说，又显得困难了。因为毕竟是选修课，一周只有四个小时的课堂时间，上课人数又太多，有一个英法语专业的大班，是两百多人，教室又特别大，我的大嗓门突然变得相形见绌了，如果没有教学“小蜜蜂”（扩音器）是根本不能开口讲课的。这么大的班，究竟着重教些什么，平时作业该怎么安排，考试试卷怎么出等等，都跟汉语专业要求完全不一样，而这又是新开设的选修课，我是第一位上课的老师，怎么去总结经验，以便后来者去接手去改进，都要一步步去尝试去摸索去积累经验，任重道远。

汉语桥活动合影

虽说我们志愿者在派出之前，通过了两个月的密集培训，我获得过优秀学员等称号，也作为唯一的学员代表致辞了，可是，培训期间毕竟是模拟的课堂，跟现实完全不一样。而且我们的多媒体教学，在这里几乎用不上。现实生活是多变的，计划往往赶不上变化，尽管课前备课备学生了，还是会有各种突发情况，这是无法预知的。

就好比如到了教室，才被告知，今天是当地穆斯林节日，停课，准备的课程只能推到了明天；在这里，除了我，其他老师都是科班出身，因此我经常去旁听其他老师的课，而作为旁听的老师原则上是不能去影响课堂教学，只能观摩不能插手，这一点，我一开始不清楚，所以课堂上书写汉字的时候，有学生悄悄过来问我问题，我给回答了。结果后来被授课老师课后告知，这是不妥的，而是要告诉学生，有问题该直接问授课老师才对，这让我积累了很多宝贵的经验。

学生的问题五花八门，我有时候还被问住了呢。比如“九”“北”等字的笔顺，比如，“姑娘”就是“姑妈”吗？因为“娘”就是“妈”。诸如此类，他们思考的角度往往不一样，反而使得我们可以从另外的角度看问题，我想教学相长，大抵是这样。

年新春游园会与学生合影

四、文化活动

还记得我们刚来不久，正值农历新年，于是我们自己组织了新春游园活动，有品茶、剪纸、包饺子、筷子夹花生和“盲人”摸鼻子等活动，还邀请了院长等高师领导过来。结果，高师院长Saibou教授如期而至，还参与到活动中来，跟大家一起感受中国的新年，还跟大家合影留念。要知道，院长可是个大忙人，除了公事，还要给研究生上历史课，可是他还是抽空来参加我们的各种重要活动，真的让我们由衷感激。

而他们当地的重要活动，院长也会邀请我们中国老师都来参加，如宰牲节、元旦庆典、学校的毕业典礼等等。在高师教学，让我体验到了当地领导对我们中国老师的尊重与厚待，也让我感受到了学生对学习汉语的执着，更感受到了当地人民对我们中国人的友善。这一切都显得那么的淳朴而又自然，因为这个小镇真的太小了，小到看不到有出租车出行的影子，看不到高楼大厦，只有远方的山；它又太偏远了，远到跟尼日利亚东北角、乍得西南部接壤了。

可是因为有了汉语专业的存在，大家都从四面八方慕名而来，聚集在这个小镇上，给这里带来了除当地Fulfulde语以外的中文与中华文化。而马鲁阿的人们，是那么地爱自己的文化，如可敬的高师院长Saibou教授，他是在国外工作多年的归国教授，可自始至终，在任何时候任何场合，他都是穿着属于他们的民族服饰Gandoura（一种男士穿的长袍），而不是流行的西服。他会讲一口流利的英语和法语，可是，除非是跟我们交流，否则他都会选择属于他们自己的语言--Fulfulde。

年新生开学典礼合影

时光荏苒，我离开马鲁阿快5年了，现在高师汉语专业已经升级到硕士而不仅是本科了，这里已经有好几所中学开设汉语课了，而那一年的新生，已经毕业开始给中学生当本土汉语教师了，有的学生到中国参加大学生汉语桥比赛进前三了，还有好些本科毕业生到中国读硕，有几位在攻读博士……

汉语专业班考试

在马鲁阿这个小镇，中国话也应该变得流行起来了吧？我们的一些传统文化，节日是不是也已经被大家熟知了呢？

个人简介

李月娥，年毕业于山东大学机械工程学院工业设计系；年毕业于浙江师范大学非洲研究院世界史专业；年10月至年1月，担任喀麦隆雅温得第二大学孔子学院汉语教师志愿者。年12月至今，担任坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学孔子学院宝宝中学汉语教师。

浙师大孔院教师系列之十

我在坦桑尼亚宝宝中学教汉语

浙师大孔院教师系列之九

我的生命因汉语而不同

浙师大孔院教师系列之八

非洲，这块让我挥洒汗水的热土

浙师大孔院教师系列之七

教师感悟丨徐晓东挑战的是中国文化

浙师大孔院教师系列之六

教师感悟丨马鲁阿传统饮食文化漫谈

浙师大孔院教师系列之五

案例丨喀麦隆雅二大孔院院歌的创作历程

浙师大孔院教师系列之四

案例丨浅谈海外中小学汉语教学的课堂管理

浙师大孔院教师系列之三

教师感悟│一万公里之外的问候与祝福

浙师大孔院教师系列之二

案例丨为了教非洲学生写汉字，他使出了洪荒之力

浙师大孔院教师系列之一

教师感悟丨那一年我爱上马鲁阿

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长按







































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