第八天乍得——非洲心脏地带的契机.06.13

穆撒（Musa）和他的大家族住在乍得一个小村落里。他现在念一年级，和其他二百一十个学生挤在同一间教室，却只有一位老师。因为座位不够，通常他只能坐在地上。更糟的是，他的老师用法语教课，而穆撒的母语是乍得阿拉伯语，他听不太懂法语。

穆撒和他朋友在学校里常常学不到什么，因为老师根本没来上课，即使来了，他们多半只是重复老师所讲的。虽然穆撒能够牢记在课堂上所学的，但他不明白所背诵的内容。小学毕业后，他会不会像其他许多乍得孩童一样，还是不会读和写呢？

穆撒的表兄阿布达拉住在另外一个村落。阿布达拉的父亲是那村落的阿訇（意为宗教领袖），有许多孩子。他很看重孩子的教育，但当地的公立学校却无法达到他的标准，因此他请来一位基督工人为他的孩子们办学校。阿布达拉喜爱他的学校，他有二十位同学，包括他的兄弟姊妹和付得起私校学费的邻居孩子。他的老师能以法语和乍得阿拉伯语教课。每天早晨他也爱听老师说圣经故事。这种学习方式和不求理解的反复背诵完全不同！

乍得的公立学校教育系统很糟糕，以致国内的穆斯林将孩子们送去基督教学校上学，他们认为孩子能受优质教育是一种神国的祝福。

祷告重点

●求神赐给乍得孩童更多优质教育的机会。

●求神赐给这些基督徒老师们在教导和阐明基督的信息时有智慧和勇气。

●求神话语的种子在听者心中发芽成长、开花结果，使许多家庭跟随主耶稣。

声明：恩光教会同步推出的祷告内容所有资料来自：《30天为穆斯林祷告》手册。该手册版权归“30天国际联祷”所有。

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